南京19個項目獲得國家級教學成果獎

　　中新網(wǎng)江蘇新聞8月2日電(記者 楊顏慈)記者從8月2日南京市召開的新聞發(fā)布會上獲悉，教育部近日公布了《教育部關(guān)于批準2022年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》，南京市共有19個項目參評并全部獲獎。

　　南京市教育局局長、市委教育工委書記吳秀亮介紹，南京是中國現(xiàn)代教育的重要發(fā)源地、全國重要的科研教育基地。優(yōu)秀的“土壤”孕育了優(yōu)異的成果。這次南京共有15個基礎(chǔ)教育類項目、3個職業(yè)教育類項目和1個高等教育類項目(市屬高校)入選并獲獎。

　　此次評選中，南京市浦口區(qū)行知小學楊瑞清等申報的《大情懷育人：扎根鄉(xiāng)村40年的行知教育實驗》獲基礎(chǔ)教育類項目特等獎，讓南京在這一獎項中實現(xiàn)了零的突破；南京市鶴琴幼兒園張俊等申報的《成就“活教師”：陳鶴琴活教育思想引領(lǐng)下幼兒園青年教師成長的創(chuàng)新實踐》獲基礎(chǔ)教育類項目一等獎。此外，南京還有13個基礎(chǔ)教育類項目，3個職業(yè)教育類項目和1個市屬高校的高等教育類項目分獲二等獎。

　　據(jù)了解，國家級教學成果獎涉及基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育三大領(lǐng)域，是我國設(shè)立的最高級別的教學成果獎勵。每四年評審一次，獎項分為特等獎、一等獎和二等獎。其中，特等獎由國務(wù)院批準，一二等獎由教育部批準。

　　吳秀亮表示，本次獲獎項目的示范引領(lǐng)性強。獲獎項目中，既有對鄉(xiāng)村教育的堅守，也有對課程育人的探索，還有對普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐，具有前瞻性、創(chuàng)新性和實踐性。

　　南京市教育局將以此為新起點，以優(yōu)秀教學成果培育和推廣為重點抓手，形成“學成果、用成果、創(chuàng)成果”的新氣象，為加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系打造新的增長極，為推進教育強市建設(shè)創(chuàng)造新亮點。(完)