宿遷學院優(yōu)化“雙減”背景下師范生協(xié)同培養(yǎng)機制

　　中新網(wǎng)江蘇新聞11月27日電(曹志成)為進一步優(yōu)化和落實師范生協(xié)同培養(yǎng)機制，提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量，提升師范類專業(yè)服務地方基礎教育的能力，11月27日，宿遷學院召開第三屆師范生協(xié)同培養(yǎng)“高校-教育行政部門-中小學幼兒園”三方工作會議。宿遷學院副校長丁紅燕、宿遷市教育局副局長盧俊波出席會議并講話，沭陽縣、宿豫區(qū)、宿城區(qū)、宿遷經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、蘇宿工業(yè)園區(qū)、湖濱新區(qū)、洋河新區(qū)等地教育行政部門有關負責人及中小學、幼兒園負責人參加會議。

　　會議對第二屆會議以來的師范生教育實踐工作進行了總結，介紹了宿遷學院基礎教育托舉計劃，布置了2021-2022學年度師范類專業(yè)教育實踐工作，表彰了優(yōu)秀實踐基地學校，研討了《宿遷學院師范類專業(yè)實踐管理規(guī)定(修訂)》《宿遷學院師范生教育實踐成績認定辦法(試行)》等文件征求意見稿，分組專題研討了師范生、中學教師、小學教師、幼兒園教師培養(yǎng)，進行了經(jīng)驗交流。

　　與會人員認為，在“雙減”背景下，地方高校、教育行政部門、中小學和幼兒園加強校地、學校之間相聯(lián)相融，強化機制制度建設，注重深層互動，對于提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量和中小學、幼兒園教育教學質(zhì)量具有重要的推進作用。(完)